Un don à haute valeur pédagogique

Publié le 2 novembre 2011

Hélène Ruel

Il y a, certes, la valeur financière de ce don d'un véhicule Toyota Corolla 2009 et d'une somme de 2 000 $ pour l'achat d'un banc moteur, a souligné Michel Savard, directeur du Centre de formation professionnelle Vision 2020. À cela, s'ajoute la valeur hautement pédagogique de ces contributions dont les élèves en mécanique automobile en seront les premiers bénéficiaires, a renchéri le prof Patrick Marcoux.

De Toyota Victoriaville, Sylvain Roy a ainsi annoncé que le concessionnaire d'ici et Toyota Canada voulaient contribuer à «la recherche et au développement» en offrant le véhicule tout neuf et en versant 2 000 $ des 6 600 $ que coûte le banc didactique d'une Toyota Corolla également.

M. Roy a ajouté que de ce don, Toyota Victoriaville pourrait profiter aussi puisque l'entreprise a besoin de relève dans ses ateliers de mécanique.

Aux yeux de l'enseignant Patrick Marcoux, cette nouvelle voiture permet aux élèves d'accéder à de nouvelles technologies, puisqu'elle est dotée d'une clé intelligente, d'arbre à cames variables, de capteurs de pression des pneus, d'un système particulier de climatisation, etc.

Quant au banc d'essai, il favorise les exercices pratiques... sans devoir retirer les pièces de direction ou de suspension de la voiture. Un banc d'essai reproduit le cœur, le moteur de la voiture.

Le département de mécanique automobile dispose déjà de neuf bancs-moteur et d'une douzaine de véhicules, le modèle le plus récent datant de 2005. Le prof Marcoux a précisé que la diversité des modèles favorisait les apprentissages.

Le diplôme d'études professionnelles en mécanique automobile s'obtient au terme d'une quinzaine de mois de formation, le programme se composant de 29 modules différents.

Michel Savard a manifesté toute sa reconnaissance à l'endroit des gens de Toyota, voyant dans cette contribution leur confiance à l'égard de l'excellence de la formation dispensée à Vision 2020. Le don est d'autant plus apprécié qu'il crée un lien direct entre la formation et le concret marché du travail, a-t-il ajouté.